La Requalification et la Mise en valeur de patrimoine architectural et urbain. Cas : Noyau historique de Médéa

Abstract

Ce travail est le résultat d’une formation d’un parcoure éducatif universitaire en architecture à travers les deux dernières années en Master option Géomatique en architecture et aménagement urbain, sous forme de mémoire et d’un projet de fin d’étude. Ce mémoire est un aboutissement d’une série d’éducation et des informations que nous avons appris dans notre cursus éducatif, et les connaissances que nous avons acquis sur le domaine du patrimoine, et l’application de la géomatique comme un outil d’aide dans notre travail. Le patrimoine en architecture est un domaine large, il a une grande importance au niveau international comme au niveau national, ou on trouve des organisations de protection et de sauvegarde de cet héritage. L’Algérie l’un des pays qui donne l’importance à son patrimoine tant architectural qu’urbanistique dans le cadre de la représentation de son identité architecturale Il existe plusieurs villes patrimoniales classer par l’UNISCO tell que la casbah d’Alger, les sites archéologiques (DJMILA)’ à Sétif, et d’autres non classées telles que Médéa, Miliana, Constantine. …etc. La ville de Médéa est une ville caractérisée par une richesse architecturale grâce à l’occupation de plusieurs civilisations dans des périodes considérables, spécifiquement les deux périodes (Ottoman et Coloniale) ou notre recherche y portée Le travail de la requalification et la mise en valeur du patrimoine dans le cadre du tourisme culturel dans le centre-ville de Médéa spécifiquement le noyau historique de la vielle ville, représente notre centre d’intérêt afin de trouver des solutions aux problèmes qui influent sur notre cas d’étude, en essayant de faire des propositions pour l’amélioration et la préservation de l’image du patrimoine architectural et urbain. Le résultat sera en forme des actions d’intervention, de rénovation, de reconversion, d’aménagement, et de restructuration, … etc. avec des projets conceptuels comme une finalité de l’étude .