تحليل كفاءة إدارة الوقت لدى طلبة الجامعة وأثرها على الأداء الأكاديمي باستخدام أسلوب التحليل التطويقي للبيانات (DEA)

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

جامعة سطيف 1، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، قسم العلوم الاقتصادية

Abstract

This study aims to analyze the efficiency of time management among students at the University of Setif using Data Envelopment Analysis (DEA). The research focuses on evaluating how effectively students utilize their time resources to achieve optimal performance. A quantitative approach was adopted, relying on data collected from a sample of students. The data were analyzed using statistical methods and specialized software tools. The validity and reliability of the research instrument were also verified to ensure the accuracy of the results. The findings revealed variations in time management efficiency among students. While some students demonstrate high efficiency in utilizing their time, others show weaknesses in organizing it. The study highlights the importance of improving time management skills through guidance and training, given their significant impact on academic performance.

Description

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل كفاءة إدارة الوقت لدى طلبة جامعة سطيف باستخدام أسلوب التحليل التطويقي للبيانات، وذلك من خلال تقييم مدى قدرة الطلبة على استغلال مواردهم الزمنية لتحقيق أفضل أداء ممكن. اعتمدت الدراسة على مجموعة من المدخلات المرتبطة بسلوكيات تنظيم الوقت، ومجموعة من المخرجات التي تعكس مستوى التحصيل أو الأداء. تم استخدام المنهج الكمي بالاعتماد على بيانات تم جمعها من عينة من الطلبة(206 طالب)، ثم معالجتها باستخدام أساليب إحصائية وبرامج تحليل متخصصة(spss). كما تم التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة لضمان دقة النتائج. أظهرت النتائج وجود تفاوت في مستويات كفاءة إدارة الوقت بين الطلبة، حيث تبين أن بعضهم يحقق كفاءة عالية في استغلال الوقت، في حين يعاني آخرون من ضعف في تنظيمه. وتبرز أهمية تعزيز مهارات إدارة الوقت لدى الطلبة من خلال التوجيه والتدريب، لما لذلك من أثر إيجابي على تحسين الأداء الأكاديمي.

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By